摘要
生命认知教育是每个人的必修课。幼儿正处于人生的起步阶段,是感知生命的启蒙阶段,幼儿园应当抓住这一时期对幼儿开展生命教育。为了提高生命教育的创新性,教师可以充分挖掘家乡本土资源,设计相关的生命教育内容与课程,积极开展幼儿生命教育,培养幼儿自我保护的能力以及珍爱生命的观念,为今后的幸福成长打好基础。
出处
《教育探究》
2021年第2期12-15,共4页
Educational Study
基金
2020年度厦门市海沧区第六批教育科研微型课题“利用本土资源开展大班幼儿生命启蒙教育的实践研究”(课题立项批准号:W2020Y0012)的阶段性研究成果。
