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新工科背景下物联网课程教学模式设计
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摘要
文章首先分析了物联网课程教学现状,然后从理论教学模式设计、实验教学模式设计、实训教学模式设计、课余教学模式设计、测评考核模式设计五个方面论述了新工科背景下物联网课程教学模式设计。
作者
马飞
机构地区
武汉学院信息工程学院
出处
《西部素质教育》
2021年第16期159-161,共3页
Western China Quality Education
关键词
教学模式设计
物联网课程
新工科
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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2021年 第16期
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