电子商务运营实务课程思政教学实践探讨

本文以《电子商务运营实务》课程为例,提取课程思政元素,如电子商务运营平台概述阶段,通过介绍各个角色,比如厂家、商家、消费者、银行、物流、外贸等角色在电子商务活动中各自的重心内容及相互间的贸易流程,通过电子商务运营实操系统真实模拟上述角色,参与到实际电商运营活动中,突出思政教育目标,采用专业教育和思政教育进一步结合的教学模式,促使学生在掌握电子商务运营实务专业知识和技能的同时,还能够提升自身综合素质及职业素养,进而成为符合新时代发展的德技兼备的高素质人才。