初中道德与法治教学中心理健康教育的价值与策略探究

初中生处于身心发展变化十分迅速的时期,他们面临着青春期成长的烦恼与困惑,承受着繁重的学业压力,同时还要面对社会交际障碍以及自我定位迷茫与职业发展困惑等问题,容易产生不同程度的心理问题,对其健康成长与快乐学习造成影响。初中道德与法治作为一门品德学科,在学生心理健康教育方面有着独特的优势,同时也承担着一定的学科使命。文章围绕初中道德与法治教学在心理健康教育方面的价值与渗透策略予以探究,以发挥它在心理健康教育方面的积极作用。