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应用型高校青年教师实践教学能力提升机制研究 被引量:2

On Mechanism for Improving the Practical Teaching Ability of Young Teachers
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摘要 应用型地方本科院校青年教师专业实践教学能力提升的保障机制,在宏观上分为内在驱动机制与外在要素支持机制。内在驱动机制注重于青年教师自身动力、自我激励及自我教育等,外在要素支持主要从专业发展、学校定位及社会支持等方面进行。相对于注重个人自身要素对专业实践教学能力提升的内隐性影响,外在要素对青年教师的成长起着氛围熏陶和强力推动等显性作用。
作者 庄桂花 高龙 高小雅 ZHUANG Guihua;GAO Long
出处 《普洱学院学报》 2021年第3期92-95,共4页 Journal of Pu'er University
基金 2019年云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题:应用型地方本科院校青年教师专业实践教学能力提升机制研究(GJZ1919)阶段性研究成果。
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二级参考文献21

共引文献98

引证文献2

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