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陶行知“生活即教育”理论在教学中的运用 被引量:5

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摘要 陶行知先生是我国伟大的人民教育家、思想家,一生致力于教育事业,为我国教育事业做出了巨大的贡献。"生活即教育"是陶行知生活教育理论的灵魂与核心,是其伟大教育思想的一个重要组成部分,也是真正的生活教育。因此,研究"生活即教育"理论对思想政治课有着重要的现实意义和可利用价值。把"生活即教育"理论与思想政治课相融合,可以将生活化贯穿于整个教育历程,并解决教育过程中的困难,满足教育生活的需要。
作者 单钰 庞海云
机构地区 佳木斯大学
出处 《经济师》 2021年第8期215-216,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献15

  • 1普通高中思想政治课程标准[S].北京:人民教育出版社,2004.
  • 2金林祥.陶行知教育名篇教师读本[M].上海:上海教育出版社.2004.
  • 3杜威著 王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,1990..
  • 4杜威.学校和社会[A]..杜威教育论著选[C].北京:人民教育出版社,1984..
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  • 6陶行知全集第2卷[C].南京:江苏教育出版社,1986.
  • 7陶行知全集第1卷[C].南京:江苏教育出版社.1986.
  • 8陶行知全集第8卷[C].南京:江苏教育出版社.1986.
  • 9陶行知全集第5卷[C].南京:江苏教育出版社.1986.
  • 10陶行知全集第3卷[C].南京:江苏教育出版社.1986.

共引文献126

同被引文献23

二级引证文献4

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