摘要
在人工智能发展的背景下,教师结合企业需求将人工智能的计算思维与高职数学相关课程内容相结合,采用丰富的教学方法,比如借助各种教学平台资源、借助数学Matlab软件,帮助学生建立数学模型的意识,慢慢渗透一些人工智能的知识,进一步提高学生适应新形势的能力,增强高职数学的教学质量.
基金
2020年青岛职业技术学院人文社科研究课题,融入计算思维的高职数学课堂与校企合作的人工智能专业良性互动发展的研究(2020RW16)
2020年山东省教育教学改革研究项目和院级教改课题,“三全育人”视角下高职数学的“三位一体”教学模式的研究——以人工智能专业为例(20SJG114)。
