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高效课堂背景下高中数学单元整合教学研究

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摘要随着教学改革的深入,新的教学背景对高中课堂教学提出了更高的要求,它需要教师能够运用有效的教学手段来达到高效课堂的目标.高中作为学生学习生涯中的关键时期,这时的教学更应受到重视.在高中阶段,数学由于自身的抽象性和逻辑性,通常是学生的短板学科,但是作为一门基础学科,它对培养学生逻辑思维和分析解决问题起了重要作用,所以我们应对高中数学教学进行教学手段与方法的创新.本文基于提高高中数学课堂效率的目的,对单元整合教学的过程与有效性做出探究.

作者陈嘉颖

机构地区广西柳州市民族高中

出处《数学学习与研究》 2021年第24期20-21,共2页

关键词高效课堂高中数学单元整合教学探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2021年第24期

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