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以核心素养为导向的数学概念教学被引量：2

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摘要教师应当让数学学科发挥其在学生核心素养发展过程中的独特作用,而让学生掌握数学概念是数学教学的重点.本文简单阐述了核心素养对高中数学教学的意义,并以函数的概念教学为例,浅谈了课堂教学中核心素养的培养过程,并对此进行了思考和总结.

作者林俊杰

机构地区江西省上饶市第一中学

出处《数学学习与研究》 2021年第24期22-23,共2页

关键词核心素养高中数学课堂教学概念教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第24期

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