好问题成就“好课堂”

美国心理学家布鲁纳也曾指出:“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”提问是课堂教学重要的组成部分。教师能够提出好的问题,才能把握好课堂教学的节奏,发展学生的思维,才能润物无声,让课堂教学灵动地生成。