摘要
在数字创意产业发展新格局下,日益增长的复合型人才需求对数字媒体技术专业培养提出极大挑战。研究表明,在数字媒体技术专业实训课程体系中开展PBL教学法(Project-Based Learning,即基于项目的学习),能快速提高学生的实践技能。基于PBL的实训教学体系以学习者为中心,以项目为依托,按年级需求开展教学,鼓励学习者自主合作组建团队完成项目。这一过程有助于促进学生的学科知识整合、应用和实践,增强学生的自我导向学习意识、终身学习意识和创造意识。
作者
张琳
王竹君
陈雪梅
ZHANG Lin;WANG Zhujun;CHEN Xuemei
出处
《重庆广播电视大学学报》
2021年第3期22-26,共5页
JOURNAL OF CHONGQING RADIO & TV UNIVERSITY
基金
2018年广东技术师范大学教学成果奖培育和教学改革研究项目(项目编号:JGYB201814)
2017年广东省教育厅创新强校工程青年创新人才项目(项目编号:2017WQNCX092)
2017年广东省高等教育教学研究和改革项目“基于创新能力培养的教学模式改革研究与实践”。