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小学语文课堂教学情境的创设策略
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摘要
情境教学是新课程理念下所倡导的教学模式之一。特别是在小学语文教学中,创设一定的情境有利于学生对于所学知识的理解,也有利于培养学生的想象与创新能力。在新时期,语文教师应充分尊重儿童的认知规律,巧妙运用情境教学提高教学效果。本文结合教学实例对语文课堂教学中常见的教学情境进行了分析与总结。
作者
刘慕华
机构地区
廊坊市永清县刘街乡刘街小学
出处
《丝路视野》
2019年第33期59-59,共1页
The Silk Road Vision
关键词
小学语文
教学情境
文章内涵
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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