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谈“三角函数的概念”教学——比较新旧人教版教科书中“三角函数的概念”的引入方法
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摘要
从整体和局部的多个维度,对新旧两版人教版教科书中“三角函数的概念”的引入方法进行比较,分析了各自在编排内容上的特色,总结了各自在编排方式上的特点,并结合实际教学经验进行反思,对教科书的使用者和编写者给出若干改进建议,以便于更好地服务于教学.
作者
梅锋
机构地区
广东省深圳市龙岗区横岗高级中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2021年第8期18-20,共3页
关键词
三角函数
概念
对比
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学数学研究(华南师范大学)(下半月)
2021年 第8期
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