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初中数学分层教学的实践探索
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摘要
分层教学属于一种新型的教学模式,符合新课改教学理念。在初中数学教学中,教师应根据学生的具体情况制订差异化的教学路线,进而提高不同层次学生的学习能力。文章介绍了分层教学的含义,分析了分层教学在数学教学中的必要性,进而提出了科学化的分层教学实施方案,以增强数学教学效果。
作者
吴慧丽
机构地区
山东省日照市实验中学
出处
《新课程研究》
2021年第19期59-60,共2页
New Curriculum Research
关键词
初中数学
学生差异
因材施教
分层教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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