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基于主题意义探究的初中英语阅读教学设计
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摘要
当下,对主题意义的探究多适用于英语阅读教学实践,即教师以主题意义为切入点,围绕文本主题展开一系列的教学活动,旨在提升学生的阅读能力,促进其核心素养的发展。本文基于主题意义下的英语阅读教学,结合相关的教学实例,具体介绍教学的实施策略。
作者
陶婉茹
机构地区
江苏省南京市第五初级中学
出处
《中小学班主任》
2021年第16期8-10,共3页
关键词
主题意义
初中英语
阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学班主任
2021年 第16期
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