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“小先生制”在小学英语帮扶学习中的应用研究
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摘要
基于以学生为本的教育理念,针对当下突出的学困生问题,在英语帮扶学习中,采用"小先生制"有效解决教师以一带多帮扶效率低下的问题,不断挖掘不同层次学生的学习潜能,引导学生学会学习、学会合作、学会做人,为学生健康成长赋能。
作者
王莉
机构地区
上海市崇明区平安小学
出处
《中小学班主任》
2021年第16期59-62,共4页
关键词
小先生制
学困生
英语帮扶学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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中小学班主任
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