摘要
长春市通过遴选、培养、认定、使用“杰出校长”,经过“五个环节”的深层评选,又历经“五个一”工程的培养历练,最后完成公平严格的“杰出校长”审核认定。该培养模式,充分发挥了“杰出校长”的示范引领作用,促进了杰出校长的专业成长。
Changchun City through the selection,training,recognition and use of"outstanding principals",after the"five links"of the deep selection,After the"five one"project training experience,finally complete the fair and strict"outstanding principal"examination and identification.This training model gives full play to the exemplary and leading role of"outstanding principals",To promote the professional growth of outstanding principals.
作者
张仁芳
ZHANG Renfang(Changchun Education Institute,Changchun Jilin 130061,China)
出处
《吉林省教育学院学报》
2021年第8期33-37,共5页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
基金
吉林省教育科学“十三五”规划2020年重点课题“长春市中小学杰出校长培养模式的实践探索”,编号:ZD20067。
关键词
杰出校长
“五个一”
培养模式
实践
Outstanding principal
"Five Ones"
cultivation mode
practice.