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学前教育普及普惠的硬骨头在哪里?
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摘要
《县域学前教育普及普惠督导评估办法》(教督[2020]1号)的目的,就是推动县级人民政府履行发展学前教育责任,促进其不断提高学前教育普及普惠水平,推进学前教育深化改革和规范发展。办法颁布以来,在各地引发强烈反响。为达到评估标准,各地对照指标查问题、找短板,破解难题的体制机制创新举措不断出现。但有些指标,似乎成了区县共性的问题,成为制约学前教育普及普惠发展的绊脚石。
作者
崔利玲
机构地区
江苏省南京市鼓楼幼儿园
江苏省学前教育学会
江苏省陈鹤琴教育思想研究会
出处
《华人时刊·校长版》
2021年第8期10-10,共1页
PRINCIPAL
关键词
学前教育
督导评估
县级人民政府
评估标准
体制机制创新
普惠
破解难题
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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1
罗玉环,肖炅,姚勇军.
关于开展机构编制评估论证的实践与思考——以对长沙市劳动人事争议仲裁院的评估为例[J]
.中国机构改革与管理,2021(8):25-28.
华人时刊·校长版
2021年 第8期
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