摘要
教师对学生的奖励是一种重要的教育手段,也是师生之间相互影响的重要方式。它有三种重要作用:一是教育作用。对某一行为的奖励,等于成人肯定这一行为的正确性;二是激发作用。推动学生再去干被人们赞许的事;三是强化作用。加强学生做出正确行动的意念;如不奖励,这种行为意念将会减弱。对小学生来说,奖励起着尤其重要的作用,因为他们还没有形成高层次的学习动机,缺乏学习的自觉性。小学低、中年级学生往往是为得到奖励,得到家长、教师的夸奖而学习的。所以,正确运用奖励,是管理好小学生班集体,提高他们学习成绩所必不可少的手段。
