基于项目化学习的初中名著阅读路径与策略被引量：2

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摘要为了改进统编语文教材中“名著导读”板块的教学质量,以《童年》《西游记》等经典著作为例,以项目化学习为抓手,创新课堂教学形式,驱动学生主体化学习活动,拓展课程边界,提出初中名著阅读的项目化学习路径与策略,以期为一线教师提供相关思路。

作者张贤臣

机构地区上海市铁岭中学

出处《上海课程教学研究》 2021年第7期61-64,共4页 Research on Curriculum & Instruction

关键词名著阅读项目化学习核心素养

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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上海课程教学研究

2021年第7期

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