摘要
2021年第10期《人民教育》刊登特约评论员文章《从时间管理入手推动“五项管理”落地》,提出“加强中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理,关系学生健康成长、全面发展,是深入推进立德树人的重大举措”,这让我深有感触:相对于学生的知识增长、能力提升、视野拓宽、思维训练,“五项管理”似乎切口太小,但一线的教育经验告诉我们,这看似不起眼的“五项管理”正是“全人”管理的关键。如何以“五项管理”为切口,实现全面育人呢?
出处
《人民教育》
北大核心
2021年第15期8-8,共1页
People's Education
