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指向核心概念与关键能力的实验整合式教学——以中考一轮复习“电功电热”教学为例被引量：1

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摘要物理教学以实验为主,实验的分解与整合是必要的教学策略.然而只分解不整合,教学会偏离核心概念建构与关键能力提升的目标.本文先分析实验整合式教学的重要意义,再介绍物理实验整合的类型,并以中考复习"电功电热"教学片段为例,展现物理实验整合式教学实践.

作者李进

机构地区南京师范大学附属中学仙林学校初中部

出处《中学物理》 2021年第16期9-12,共4页

基金 2019年度南京市教研室重点教学研究课题:“区域推进下的物理实验整合式教学的实践研究”(项目编号:2019NJJK13-203)。

关键词物理教学核心概念关键能力实验整合

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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