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真善美理念下的中学物理闯关型教学模式研究被引量：2

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摘要闯关型教学模式是在进阶问题链引导下的逐级闯关教学模式,有利于学生思维的进阶与物理核心素养的发展.新课标指出课堂教学要体现学科教学的育人价值.那么,如何在闯关型教学过程中渗透对学生人文素养的培养呢?本文将融合真善美理念,以实验为基础,运用闯关的策略,循序渐进地向学生传递物理世界的"真""善""美",帮助学生掌握物理的学习方法,并以初中物理绪论课为例进一步说明.

作者谢桂英

机构地区广州市荔湾区教育发展研究院

出处《中学物理》 2021年第16期15-17,共3页

基金广州市教育系统创新学术团队“中学物理演示实验改进创新及其在教学中的应用研究”(项目编号:1201630019)。

关键词闯关型教学真善美理念绪论课教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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