摘要
目的:探讨基于在线讨论的PBL模式在内科护理学中的应用效果。方法:构建在线PBL案例讨论在内科护理学中的实践方案,在某中医药院校143名护理本科生的教学中应用并评价效果。结果:学生参与度100%,讨论表现优于往年(t=-3.506,P<0.001);教师体验到线上平台互动便利,学生学习意愿强;学生体验到在线讨论的易用性、获益性、愉悦性、同伴影响、拉近师生关系等。结论:在线PBL案例讨论的学习效果良好,未来教师应重点关注PBL教案设计、在线平台选择及自身引导能力的提升。
作者
李玉霞
廖晓琴
林琳
Li Yuxia;Liao Xiaoqin;Lin lin
出处
《中医药管理杂志》
2021年第14期8-11,共4页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
2019年度上海市教委本科重点课程建设项目
上海中医药大学第二十期课程建设立项项目(项目编号:SHUTCM2021KC006)。
