线上线下混合教学促进学生学习投入的实践策略

通过线上微课教学结合线下互动混合教学手段,以课本知识长方形的周长为基础,结合数学素养培养目标,对学生开展探究长方形中的奥秘课堂实践研究活动,通过在长方形中分割最大的正方形活动逐步发现规律,渗透极限思想,发展学生的空间想象能力。