期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我国自闭症注意力干预研究的热点分析及展望
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章通过对CNKI数据库进行高级检索,筛选出国内针对自闭症注意力干预训练的文献71篇,并对所选文献进行分析,得出目前有关自闭症儿童注意力干预的研究热点。
作者
陈自力
机构地区
西华师范大学教育学院
出处
《品位·经典》
2021年第17期112-114,共3页
关键词
自闭症
注意干预
课堂参与
分类号
R74 [医药卫生—神经病学与精神病学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
75
参考文献
7
共引文献
49
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
7
1
吕梦,杨广学.
自闭症PRT干预模式评析[J]
.中国特殊教育,2012(10):38-42.
被引量：21
2
何萍.
自闭症儿童课堂不专注行为个案研究[J]
.现代特殊教育,2014(1):51-52.
被引量：3
3
姚斐.
语文课堂中发展自闭症学生有意注意的方法[J]
.现代特殊教育,2018(11):70-71.
被引量：2
4
江志红,陈卓铭.
孤独症谱系障碍儿童注意力训练研究现状分析[J]
.中国听力语言康复科学杂志,2018,16(4):297-300.
被引量：4
5
李月月,林云强.
PRT动机策略对自闭症幼儿共同注意影响的个案干预研究[J]
.幼儿教育（教育科学）,2018,0(6):28-34.
被引量：2
6
骆小燕.
关键反应训练在学前自闭症儿童共同注意个训中的应用[J]
.现代特殊教育,2020(23):65-67.
被引量：2
7
邓猛,苏慧.
质的研究范式与特殊教育研究:基于方法论的反思与倡议[J]
.中国特殊教育,2011(10):3-8.
被引量：22
二级参考文献
75
1
冯晨昱,和学新.
教育叙事研究述评[J]
.上海教育科研,2004(7):18-21.
被引量：17
2
邓猛,周洪宇.
关于制定《特殊教育法》的倡议[J]
.中国特殊教育,2005(7):3-6.
被引量：56
3
周念丽,杨治良.
自闭症幼儿自主性共同注意的实验研究[J]
.心理科学,2005,28(5):1063-1067.
被引量：13
4
杨广学.
自闭症干预的SCERTS模式[J]
.中国特殊教育,2007(5):51-55.
被引量：14
5
Van Dalen D B, Meyer W J. Understanding educational research: an introduction. McGraw- Hill Book Company, 1962.345.
6
Maxwell J A. Qualitative research design: an interactive approach. Thousand Oaks, Calif: Sage Publications, 1996. 32.
7
Paris D C, Reynolds J F. The logic of policy inquiry. New York: Longman, 1983. 14.
8
Patton M Q. Qualitative evaluation and research methods. Newbury Park, Calif: Sage Publication, 1990.7.
9
Guba E C. The ahemative paradigm dialog, In E. C. Guba(Ed. ), The paradigm dialog. Newbury Park, Calif: Sage Publications, 1990.17 - 31.
10
Tashakkori A, Teddlie C. Mixed methodology: combining qualitative and quantitative approaches. Thousand Oaks, Calif: Sage Publications, 1998.16.
共引文献
49
1
欧阳宁新,王浪,郭德华.
孤独症谱系障碍干预治疗研究综述[J]
.心理月刊,2023(18):217-220.
2
邓猛,刘慧丽.
全纳教育理论的社会文化特性与本土化建构[J]
.中国特殊教育,2013(1):15-19.
被引量：26
3
牟玉杰.
聋生英语词汇教学策略的行动研究[J]
.课程教育研究,2013(33):35-37.
被引量：4
4
皮悦明,王庭照.
融合教育背景下我国特殊教育研究的范式及其转型——兼论社会网络范式[J]
.中国特殊教育,2018(12):3-9.
被引量：7
5
孙玉梅.
我国残障大学生的研究现状及反思——基于2003—2012年中国期刊全文数据库的文献计量分析[J]
.高等教育研究（成都）,2014,31(2):7-10.
被引量：3
6
徐冉.
自闭症儿童面部表情识别特征及干预策略研究[J]
.绥化学院学报,2015,35(1):105-108.
被引量：2
7
吴春艳,罗娜,秦艳芳.
论特殊教育研究方法的发展特点及趋势[J]
.四川民族学院学报,2015,24(4):85-91.
8
杨柳.
西方特殊教育研究范式及其发展走向[J]
.教师教育学报,2015,2(4):8-12.
被引量：2
9
段玄锋,郑月霞.
自闭症儿童语言障碍表现及训练方法综述[J]
.现代特殊教育,2015(4):41-45.
被引量：11
10
邓猛,颜廷睿.
社会理论视野下的特殊教育学探讨[J]
.教育学报,2016,12(6):62-69.
被引量：4
同被引文献
2
1
严虎,陈晋东.
绘画艺术疗法在临床应用中的广阔前景[J]
.医学与哲学（B）,2011,32(10):56-57.
被引量：30
2
栾华珙,李玉影,景时,王朝霞.
美术治疗提升自闭症儿童社会技能研究[J]
.现代特殊教育,2019,0(21):20-25.
被引量：2
引证文献
1
1
李晗,赵斌.
绘画训练提升孤独症儿童课堂注意力的个案研究[J]
.现代特殊教育,2023(13):68-71.
1
于丽,叶玲.
运动世界校园APP辅助健美操教学提高教学效果的实验研究[J]
.当代体育科技,2021,11(22):149-151.
品位·经典
2021年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
