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城市独生子女家庭隔代教育研究
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摘要
在独生子女家庭相互婚配的情况下,就会形成"421"这一特殊的家庭架构,隔代教育势必成为一种普遍现象。本文以城市独生子女家庭为例,分析了隔代教育的特点,通过更新教育观念,加强子女同伴交往等方式,促进家庭两代人教育理念的统一,为孩子成长营造和谐健康的成长环境。
作者
赵涵蕾
机构地区
辽宁省新民市城区第八小学
出处
《基础教育论坛》
2021年第24期28-29,共2页
关键词
城市
独生子女家庭
隔代教育
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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