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基于微课的初中音乐教学实践与探索
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摘要
微课,致力于提炼精髓内容,能够在短时间内满足学生的学习需求,有助于加快美育教育的进度。教师可以借助微课与学生一起聆听音乐,为学生提供五彩画面,促使学生思考问题,鼓励学生交流讨论,培养学生审美赏析能力,从不同角度加强对学生的美育教育。
作者
王莹
机构地区
山东省单县南城中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第24期106-107,共2页
关键词
微课
初中音乐
实践探究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.951 [文化科学—教育学]
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