朝鲜族中学生阅读效能感与能力的相关关系研究

A Study on the Correlation between Reading Efficacy and Ability of Korean Middle School Students

本论文旨在通过研究阅读效能感和能力的相关关系,以提高学生的阅读效能感。作者以延吉市某中学8年级某班级的学生为研究对象,就阅读效能感与能力的相关关系进行了分析。其结果显示阅读效能感与能力的相关系数为0.834,表明两者具有较高的相关性。且阅读效能感的五个维度也均呈现出0.4以上的数据,因此可知阅读效能感与阅读能力之间存在相关关系。本研究的结论是:朝鲜语文阅读教学中不仅可以通过阅读策略而提高阅读能力,也可以通过提高学生的阅读效能感而提高阅读能力。本论文还提出了具体的相关策略。