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深化技术融合上出“物理味道”

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摘要 在教育信息化2.0背景下,基于深度融合的视角,从真实情境创设、知识自主建构、实验方法优化、学习能力提升等方面深化信息技术融合,提升物理课堂实效,使物理课堂更具"物理味道".
作者 刘明
机构地区 福建省厦门第六中学
出处 《中学物理》 2021年第15期62-64,共3页
基金 厦门市第五批基础教育课程改革课题“指向深度学习的物理实验教学设计与实践”(项目编号:Z504)。
关键词 技术融合 教学 物理味道
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
中学物理
2021年 第15期

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