吉林通化地区信息技术与中小学教育教学融合现状调研分析

借以信息技术1.0的推广,疫情期间“停课不停教”得以顺利实施;骨干教师是教师当中的优秀群体,代表着更多的专业性,对骨干教师进行调研更具有代表性,通过调研进行需求分析,为本地区整校推进应用能力信息技术2.0奠定下良好的基础。