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创客教育理念下的小学美术课堂探索
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摘要
以创新教育理念为指导,在小学美术课堂教学中,融合美术学科内容,通过实践,唤醒个人体验,培养创新精神;互帮互学分享,有效提高学生的动手能力与审美能力;突破时空局限,拓宽学习渠道;注重学科融合,培养综合能力和创新精神。
作者
李桂荣
梅利娟
机构地区
河南省濮阳市实验小学
出处
《基础教育论坛》
2021年第18期87-88,共2页
基金
河南省教育科学“十三五”规划2019年度教育装备和实践教育重点课题《小学创客教育建设和学科融合的实践研究》(课题编号:2019-JKGHZBSYZX-016)研究成果。
关键词
创客教育
小学
美术课堂
融合创新
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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