核心素养视角下函数概念教学再思考被引量：3

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摘要函数概念课的教学要注重设置自然的问题,通过问题引导学生经历概念的形成过程,以培育学生的数学抽象素养.在教学中,教师既应该注重数学史的引入,以激发学生的学习兴趣;又应该注意精心设置课堂引入和课堂小结两个环节,以引领学生认识数学的价值,引发学生的学习动机.

作者谷晓凯

机构地区河南省许昌市普通教育教学研究室

出处《中国数学教育（初中版）》 2021年第7期21-24,共4页

关键词核心素养函数概念数学抽象

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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