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透析学习经验·构建解题路径·感悟数学本质——一节复习教学研究课的设计与思考

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摘要以研究有理数直接运算法则为载体,让学生基于有理数加法法则的学习经验去探究新的有理数减法法则,感悟观察与联想、分类与比较、类比与转化等研究问题的方法,进一步体会教材中问题解决的策略,感悟数学本质,实现复习教学的高层次目标,促进学生解题能力和数学学科核心素养的整体提升.

作者张平

机构地区江苏师范大学附属实验学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2021年第7期41-44,共4页

关键词学习经验解题路径数学本质复习教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2021年第7期

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