摘要
校本研修是促进青年教师专业成长的有效途径之一.文章介绍了一次以“题”为突破口,以“教师视角的解题、学生立场的说题、研究视角的命题”为切入点的比赛,为青年数学教师搭建了一次“解题、说题、命题”的校本研修之旅,并对教师的解题、说题、命题提出几点建议,以供参考.
基金
山东省2018年度教育教学研究课题——“导学·反思”和谐高效课堂教学的实践与研究(2018JXY1079)
东营市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题——县域视角下构建新时代中小学教师培训体系的实践与研究(135JG19013).
