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浅谈小学高段古诗群文阅读教学策略--以古诗中的“托物言志”教学为例
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摘要
本文以古诗中的“托物言志”教学为例,通过合理选择议题、选择适宜文本、制定教学策略三个方面来浅谈小学高端古诗群文阅读教学策略。
作者
胡琼
机构地区
江津区双福第四小学校
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第8期38-38,共1页
关键词
古诗教学
群文阅读
托物言志
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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课堂内外(小学教研)
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