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小学语文阅读教学中整本书阅读方法的应用尝试

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摘要 在小学语文教学中,教师应该注意整本书阅读方法的使用,通过整本书阅读,帮助学生突破教材的篇幅限制,让学生从更完整的视角去看文学作品的语言,更好地理解文章的主题。
作者 赖健娟
机构地区 南康区实验小学
出处 《课堂内外(小学教研)》 2021年第8期51-51,共1页
基金 江西省基础教育研究课题“小学生整本书阅读教学的实践研究”(课题编号GZYW2019-439)系列研究成果之一。
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