小学数学培优辅差策略的探索与实施

小学数学教师在开展面向全体学生的教学活动中,要想保障整体教学效果,就需要加强对优等生和差生的关注,采取培优辅差的教学策略,提高全体学生的学习兴趣和水平,让学生具有可持续发展的能力。本文对小学数学教学现状进行分析,提出了小学数学培优辅差的具体策略,期望能为相关教育研究提供有利参考。