基于上市公司信用风险评估的应用统计学综合性教学实验课程改革

本科高校向应用型转变是党和国家的重大决策部署,是回应经济社会发展需求的重要一环。而现今成熟的统计学实验教学任务主要集中在培养学生对具体统计理论的掌握与统计软件的使用上,对如何利用统计学方法来解决社会生活中存在的应用性统计问题却较少涉及。本研究响应国家和社会需求,以上市公司信用风险评估为例,改革应用统计学综合性教学实验课程,能有效提高学生的分析并解决实践应用问题的能力,更好地为国家培养应用型本科人才。