引导高中生高效阅读文本的三种方式探究

语文课本对这个基本要求满足得比较好,以教学目标和内容为基础,利用探究性学习的手段,提出了三种教学模式,即“文本研习”“问题探讨”和“活动体验”。为了使教材发挥它最大的教学作用,这三种方式通过多元化的手段来吸引学生进行学习,让他们以兴趣为先导成为学习的主体。