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浅谈高中数学的有效课堂教学方法
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摘要
教师通过引导和培养学生的探究精神、思维精神和质疑精神,能够有效培养学生结合自身学习习惯来进行数学学习,增强学生的自主学习能力,使学生能够更好地融入数学学习中。
作者
曾华春
机构地区
南康区唐江中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2021年第8期39-39,共1页
关键词
核心素养
高中数学
高效课堂
学习兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(高中教研)
2021年 第8期
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