“构造法”在高中数学解题中的应用分析

教育改革背景下,高中数学教师需要改变自己以往的教学策略,注重锻炼学生的能力。在数学教学中,只有提高学生的能力,才能促进学生发展。为此,教师不能单纯引导学生通过大量习题提高自己的解题能力,可以通过“构造法”改变学生思路,完善学生的想法,以此提高学生的数学水平。