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中职《基础会计》课程教学方法探析

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摘要教学有法,教无定法,贵在得法,现有的教学方法各有其优缺点,在考虑影响教学方法选择的五个因素的基础上,做到以学生为中心,探索一条适合中职学校《基础会计》课程的教学方法。

作者汪正英

机构地区陕西省商业学校

出处《财会学习》 2021年第24期179-180,共2页 Accounting Learning

关键词基础会计教学方法中职教育

分类号 F230-4 [经济管理—会计学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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财会学习

2021年第24期

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