大数据背景下MOOC在高校信息素养教育中应用探析

高校应以外部环境变化为基准,不断完善教学体系,容纳新的教学内容与构建新的教学形式。在现有的大数据背景下,高校可通过MOOC课程支持信息素养教学任务。本文分析大数据给信息素养类MOOC课程开设提供的机遇与挑战,并结合当前高校的信息教学开展情况,提出应用MOOC课程的建议,以此实现信息素养培养目标,提升全校师生的信息素养。