摘要
Prezi外语课件设计实际上构成了一种新的多模态表达方式,很多多模态的参与方式实际构成了一个独立的符号层,并且构成了整体课件的语篇框架。它是语篇体裁的“体现样式”,对意义建构起着十分关键的杠杆和调节作用。Prezi课件的精心设计与教学环境与教师角色一起构成了意义表达的完整语类。
出处
《现代商贸工业》
2021年第30期142-143,共2页
Modern Business Trade Industry
基金
浙江金融职业学院2019年度基本科研业务费一般项目立项“企业家演讲语篇的积极话语分析与意义构建”(2019YB41)
浙江省外文学会2019年专题研究项目基于“prezi的多模态外语微课的话语分析”(ZWYB2019026)的阶段性成果。
