从心理机制谈“提问之难”的原因与对策

针对学生提问能力难以提高的痛点,我们需要从阅读提问的心理机制角度进行审视,发现造成“提问之难”的主体性发展意识缺失等深层次原因,进而从教学层面寻求问题来源、问题表述、问题价值、问题改进等方面的解困之策。