集思

走向文化是中小学防疫教育的一种路径选择《现代中小学教育》,杨洪亮、何晓宇,2021年第7期当前,如何有效应对疫情已成为人类的共同使命和教育的重要命题。然而,当前学校的防疫教育存在生命教育价值窄化、规则意识教育异化、共同体意识养成教育肤浅化、防疫教育与学科教学割裂化等问题。防疫文化就本质而言是一种避免疫情灾难的生活方式。它沉积在人们关于过去的生活记忆中,融合在当下的生活体验中,生成于群体的生活实践中。