“慧动”课堂的四个环节--以“动能和势能”教学为例

“动能和势能”的教学内容是在功的知识基础上对“能”的概念的学习,是学生进一步理解能量的基础。笔者以这节课教学为例,谈谈“慧动”课堂的四个环节。以趣导学,让学生“动起来”。上课伊始,笔者通过一个热身小实验开始了教学:如何利用下列器材对小车做功,并做一做。你还有其他方式吗?在笔者的引导下,学生开始了下面的尝试。