摘要
为构建科学合理的课程思政教学体系,提出基于PDCA循环的思政元素融入专业课程教学模式,以《Python程序设计》课程为例,通过开展课程特点分析,制定课程思政目标;开发思政元素融入课程内容,实施课程思政教学;制定科学的课程思政考核与评价方案;迭代进行教学诊断与改进,提升人才培养效果进行探索实践。结果表明采用PDCA循环方法开展课程思政教学改革,有利于构建科学合理的课程思政教学体系,有利于全面落实立德树人根本任务,从而促进高校人才培养内涵发展。
出处
《电脑知识与技术》
2021年第22期255-257,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
2020年广东省教育厅社科项目——“新时代高校思想政治教育”交互式新媒体数字作品集的设计与应用研究(项目编号:2020WTSCX253)
2021年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目——基于SPOC混合教学模式的Python程序设计课程开发与资源建设(项目编号:2021-AFCEC-232)。
