摘要
2020年的新冠肺炎疫情给传统的课堂教学带来了新的要求和挑战。面对在线教学大范围地开展,如何针对线上线下教学特点设计课堂教学,提高学生的参与度,从而内化为学生的学习动力,成为目前教学的热点和难点问题。教育部高等教育司司长吴岩提出“教学新常态”,指出再也不可能,也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态,融合了“互联网+”“智能+”技术的在线教学已经成为中国高等教育和世界高等教育在教与学方面的重要发展方向。
出处
《吉林医药学院学报》
2021年第5期386-387,共2页
Journal of Jilin Medical University
基金
吉林医药学院教学研究课题(jy2019yb03).